Đề Xuất 12/2022 # Hóa Bằng Tiếng Anh – Intertu Education / 2023 # Top 15 Like | Maytinhlongthanh.com

Đề Xuất 12/2022 # Hóa Bằng Tiếng Anh – Intertu Education / 2023 # Top 15 Like

Cập nhật nội dung chi tiết về Hóa Bằng Tiếng Anh – Intertu Education / 2023 mới nhất trên website Maytinhlongthanh.com. Hy vọng thông tin trong bài viết sẽ đáp ứng được nhu cầu ngoài mong đợi của bạn, chúng tôi sẽ làm việc thường xuyên để cập nhật nội dung mới nhằm giúp bạn nhận được thông tin nhanh chóng và chính xác nhất.

4516

ITT – Hóa học được gọi là “khoa học trung tâm”, là cầu nối các ngành khoa học tự nhiên khác. Kiến thức Hóa học bằng tiếng Anh khá trừu tượng, khó hình dung, đòi hỏi khả năng tư duy tốt ở học sinh.

Chương trình Hóa học bằng tiếng Anh bao gồm kiến thức từ cơ bản đến nâng cao được chia thành hai phần chính như sau:

Hóa vô cơ (Inorganic Chemistry): chất – nguyên tử – phân tử (molecules), phản ứng hóa học (reaction), kim loại (metals), phi kim (nonmetals), phản ứng oxi – hóa khử (oxidation-reduction reactions), nhóm halogen, oxi – lưu huỳnh, nito – phốt pho (nitrogen-phosphorus), cacbon – silic, các hợp chất vô cơ (inorganic compounds), các hợp chất hữu cơ (organic compounds)…

Hóa hữu cơ (Organic Chemistry): hidrocacbon, nhiên liệu (fuels), dẫn xuất hidrocacbon (derivatives of hydrocarbons), polymers, đại cương hóa hữu cơ (general organic chemistry), hidrocacbon no (saturated hydrocarbons), hidrocacbon không no (unsaturated hydrocarbons), hidrocacbon thơm (aromatic hydrocarbons), hidrocacbon thiên nhiên (natural hydrocarbons), dẫn xuất halogen (halogenated phenols), esters – lipids, carbohydrates, amino, amino acids và proteins, polymers và polymeric…

Do đó, khó khăn khi học Hóa học bằng tiếng Anh là không thể tránh khỏi, bởi lẽ:

Hóa vô cơ có khối lượng lý thuyết khá nhiều, các phản ứng đa dạng gồm nhiều phản ứng oxi hóa khử hay cùng một phản ứng nhưng điều kiện khác nhau.

Hóa hữu cơ có bài tập đơn giản hơn nhưng trình bày phức tạp do công thức thường dài hơn.

Các thuật ngữ Hóa học bằng tiếng Anh tương đối khó ghi nhớ. Tên gọi của các chất gần giống nhau nhưng công thức khác nhau và tính chất cũng khác.

Vì vậy, học viên cần phải có phương pháp học Hóa học bằng tiếng Anh để chinh phục được môn này:

Đối với Hóa vô cơ, cần nắm rõ cấu tạo, tính chất của từng kim loại, phi kim, hợp chất, ghi nhớ cách viết, cân bằng phương trình, chuỗi phản ứng và nắm thuốc thử.

Đối với Hóa hữu cơ, cần nhớ cấu tạo để suy ra được tính chất bằng cách lập bảng tổng hợp các hợp chất hữu cơ một cách chi tiết và dễ hiểu nhất.

Trang bị vốn tiếng Anh, nhất là từ vựng chuyên ngành Hóa học bằng tiếng Anh.

Thực hành thí nghiệm cũng là một phương pháp ghi nhớ kiến thức.

Intertu Education hiện đang chiêu sinh khóa học Hóa học bằng tiếng Anh và Hóa học chương trình quốc tế. Mọi thắc mắc xin liên hệ trực tiếp, qua email hoặc hotline để được tư vấn miễn phí.

Đăng ký khóa học

Thuật Ngữ Hóa Học Bằng Tiếng Anh Thông Dụng – Intertu Education / 2023

4150

ITT – Hóa học là một môn khoa học tự nhiên mang tính ứng dụng thực tế cao, cũng là một nhánh liên kết các môn khoa học khác. Hóa học bằng tiếng Anh đã và đang được đưa vào chương trình giảng dạy ở Việt Nam, nhằm giúp học sinh nâng cao vốn kiến thức môn học này một cách toàn diện. Để học tốt môn này, bạn cần phải nắm một số thuật ngữ Hóa học bằng tiếng Anh thông dụng.

Hóa học áp dụng rất nhiều vào cuộc sống xung quanh. Hơn thế nữa, Hóa học còn là một trong những môn học chủ chốt cho bất cứ học sinh nào thuộc khối tự nhiên, đặc biệt với những bạn có định hướng nghề nghiệp tương lai theo chuyên ngành bác sĩ, công nghệ thực phẩm, kỹ sư hóa học… thì việc đầu tư vào môn Hóa và thuật ngữ Hóa học bằng tiếng Anh là vô cùng quan trọng.

A

1.      Acid (n) Axit

2.      Acidic (a) Thuộc axit

3.      Addition polymerization reaction (n) Phản ứng cộng trùng hợp

4.      Addition reaction (n) Phản ứng cộng

5.      Alcohol (n) Rượu

6.      Alkali (n) Kiềm

7.      Alkaline (a) Có tính kiềm

8.      Alkane (n) Ankan CNH2N+1

9.      Alkene (n) Anken CNH2N

10. Anion (n) Ion âm

11. Anode (n) Điện cực dương

12. Atmosphere (n) atm

13. Atom (n) Nguyên tử

14. Atomic number Số hiệu nguyên tử

B

15. Base (n) Base

16. Boiling point (n) Nhiệt độ sôi

C

17. Catalyst (n) Chất xúc tác

18. Cathode (n) Điện cực âm

19. Cation (n) Ion dương

20. Charge (n) Điện tích

21. Chemical change (n) Nhửng thay đổi về hóa học

22. Chemical equation (n) Phương trình hóa học

23. Compound (n) Hợp chất

24. Concentration (n) Nồng độ

25. Condensation (n) Sự ngưng tụ

26. Condensation polymerization (n) Phản ứng trùng ngưng

D

27. Density (n) Tỉ khối

28. Displacement reaction (n) Phản ứng thế

29. Dissociation (n) Sự phân ly

30. Double bond (n) Liên kết đôi

E

31. Element (n) Nguyên tố

32. Empirical formula (n) Công thức đơn giản

33. Equilibrium (n) Sự cân bằng (cân bằng hóa học)

34. Exothermic reaction (n) Phản ứng tỏa nhiệt

35. Exponentiation (n) Lũy thừa

36. Fermentation (n) Sự lên men

37. Fuel (n) Nhiên liệu

38. Functional group (n)  nhóm chức

H

39. Hydrogen bonding (n) Liên kết hydrogen

40. Hydrogenation (n) Hydo hóa

41. Hydrolysis (n) Sự thủy phân

I

42. Immiscible liquids (n) Các chất lỏng không tan vào nhau

43. Ionic bond (n) Liên kết ion

44. Ionization energy (n) Năng lượng ion hóa

45. Ionize (v) Ion hóa

46. Isomer (n) Đồng phân

47. Isotope (n) Đồng vị

L

48. Litmus paper (n) Giấy qùy

M

49. Molarity (n) Nồng độ mole

50. Molar (a) Thuộc về mole

51. Mole (n) Mole

52. Mole fraction (n) Tỉ lệ

53. Molecular formula (n) Công thức phân tử

54. Molecular weight (n) Khối lượng phân tử

55. Molecule (n) Phân tử

N

56. Neutral (a) Trung hòa

O

57. Oxidation (n) Sự oxi hóa

58. Oxidation number (n) Số oxi hóa

59. Oxidation reaction (n) Phản ứng oxi hóa

60. Oxidation-reduction-reaction (n) Phản ứng oxi hóa – khử

61. Oxidizing agent (n) Chất oxi hóa

P

62. Periodic table (n) Bảng hệ thống tuàn hoàn

63. Pi bond (n) Liên kết pi

64. Polar molecule (n) Phân tử lưỡng cực

65. Potential energy (n) Thế năng

66. Precipitate (n) Chất kết tủa

Q

67. Quantum number (n) Số lượng tử

68. Ratio (n) Tỉ lệ

69. Reactant (n) Chất tham gia phản ứng

70. Reactivity series (n) Dãy hoạt động hóa học

71. Reducing agent (n) Chất khử

72. Reduction (n) Sự khử

73. Reduction reaction (n) Phản ứng khủ

S

74. Salt (n) Muối

75. Single bond Liên kết ba

76. Solute (n) Chất tan

77. Solution (n) Dung dịch

78. Solvent (n) Dung môi

79. Stp (n) Điều kiện chuẩn

80. Structural isomer (n) Đồng phân cấu trúc

Intertu Education hiện đang chiêu sinh khóa học Hóa học bằng tiếng Anh và Hóa học chương trình quốc tế (IB Chemistry, AP Chemistry, A-level Chemistry, IGCSE Chemistry). Mọi thắc mắc xin liên hệ trực tiếp, qua email hoặc hotline để được tư vấn miễn phí.

Intertu Education

Phương Pháp Học Kinh Tế Bằng Tiếng Anh – Intertu Education / 2023

72

ITT – Kinh tế là môn học xã hội đòi hỏi tính hội nhập và cập nhật tin tức rất cao. Với xu hướng hội nhập và phát triển như hiện nay, phương pháp học Kinh tế bằng tiếng Anh ngày càng được áp dụng rộng rãi trong các chương trình học chuẩn quốc tế.

Kinh tế chương trình quốc tế

Khác với chương trình giáo dục trong nước, Kinh tế được đưa vào giảng dạy ngay từ lớp 9 tại trường quốc tế. Học sinh có đam mê với chính trị, kinh doanh và kinh tế thế giới đều ưu tiên lựa chọn môn học này.

Nội dung giảng dạy thường đề cập đến các đặc tính cơ bản của kinh tế và các yếu tố ảnh hưởng đến nền kinh tế, chẳng hạn như IGCSE Economics có cấu trúc như sau:

The basic economic problem

The allocation of resources

Microeconomic decision-makers

Government and the macroeconomy

Economic development

International trade and globalization

Phương pháp học Kinh tế bằng tiếng Anh

Cập nhật kiến thức thường xuyên: Vì môn Kinh tế bằng tiếng Anhmang tính thực tiễn cao, các dạng bài tập yêu cầu phải hiểu rõ bản chất của các khái niệm, từ đó phân tích, lý giải nguyên nhân dẫn đến tình trạng kinh tế nào đó. Cho nên, môn học này đòi hỏi bạn phải thường xuyên cập nhật tình hình thế giới ngoài việc nắm các khái niệm cơ bản như cách vận hành của nền kinh tế như thị trường, vốn hóa, dòng tiền, cung và cầu…

Luyện tập kỹ năng tư duy kinh tế: Tư duy kinh tế thường được rèn luyện qua việc phân tích biểu đồ, nhận định vấn đề, liên kết thực tiễn và đưa ra giải pháp từ thực tiễn hoặc tính toán có căn cứ. Để rèn luyện được kỹ năng này, học sinh nên đầu tư thời gian làm bài tập, điều này sẽ giúp không tạo cảm giác bỡ ngỡ khi làm bài thi.

Intertu Education hiện đang chiêu sinh các khóa học Kinh tế bằng tiếng Anh và Kinh tế chương trình quốc tế (IB Economics, AP Economics, A-level Economics, IGCSE Economics). Mọi thắc mắc xin liên hệ trực tiếp, qua email hoặc hotline để được tư vấn miễn phí.

Dạy Văn Hóa Việt Bằng Tiếng Anh / 2023

Cô Nguyễn Thị Ánh Tuyết cùng các em học sinh Trường Tiểu học Lạc Long Quân

Sự nỗ lực, lòng quyết tâm vượt qua khó khăn, đặc biệt là tấm lòng yêu trẻ – sáng tạo trong dạy học đã giúp cô Nguyễn Thị Ánh Tuyết – giáo viên Trường Tiểu học Lạc Long Quân (Q.11, chúng tôi – vinh dự được nhận giải thưởng Võ Trường Toản năm 2013.

Giáo Dục chúng tôi xin giới thiệu bài viết sáng kiến kinh nghiệm của cô Tuyết: Tặng sự tự hào khi là người Việt Nam cho trẻ – đây là sáng kiến được xếp loại xuất sắc cấp TP cùng giải thưởng phụ là người dạy văn hóa hay nhất trong hội thi “STAR II tiếng Anh cấp tiểu học – Người dạy văn hóa qua tiếng Anh”.

1. Đất nước mở cửa, hội nhập vào nền kinh tế của thế giới thì việc học tiếng Anh được xác định là thiết yếu cho mọi lứa tuổi và được đưa vào giảng dạy ở các cấp học. Đặc biệt là ở cấp tiểu học với mục tiêu chính: Giúp trẻ sớm hình thành khả năng sử dụng tiếng Anh như một công cụ giao tiếp. Thông qua việc học tiếng Anh, trẻ có cơ hội tìm tòi, học hỏi, hiểu biết hơn về đất nước, con người và văn hóa của các nước trên thế giới và hơn hết là các em được hiểu kỹ hơn, sâu sắc hơn về đất nước mình.

Là một giáo viên giảng dạy ở khối lớp 3, tôi nhận thấy đây thực sự là cơ hội để tôi và học sinh bước vào một hành trình cùng khám phá những điều thú vị trong những điều thật quen thuộc về đất nước và con người Việt Nam. Từ đó, tôi mang trong mình một hoài bão: Thông qua việc giảng dạy tiếng Anh qua văn hóa Việt Nam, tôi có thể mang đến cho trẻ những cảm xúc tích cực về quê hương và những nét văn hóa đậm đà bản sắc của dân tộc để từ đó hình thành cho trẻ một thái độ biết tôn trọng, biết tự hào về bản sắc dân tộc và biết tự tin khi giới thiệu với bạn bè thế giới về quê hương, đất nước của mình. Trẻ đến với chuyên đề “Học tiếng Anh qua văn hóa Việt Nam” sẽ được tìm hiểu về vị trí địa lí, chủ quyền biển đảo, quốc kì dân tộc và các vị chủ tịch nước qua các thời kỳ. Trẻ sẽ tự tin khi trở thành một hướng dẫn viên giỏi tiếng Anh khi giới thiệu với bạn bè thế giới về những món ăn truyền thống nổi tiếng, những nơi mua sắm sầm uất, những danh lam thắng cảnh, những kỳ quan thiên nhiên…

Đến với cuộc thi, tôi xem đây như một trải nghiệm để mình có thể học hỏi và nâng cao về phương pháp dạy văn hóa cho trẻ bằng tiếng Anh. Tuy nhiên, khi bắt tay vào những bài học đầu tiên tôi đã gặp phải một trăn trở lớn. Thái độ trẻ học văn hóa Việt bằng tiếng Anh cũng bình thường như các tiết học tiếng Anh hàng ngày. Vì đối với trẻ, việc học ngôn ngữ và văn hóa của các nước nói tiếng Anh đã trở thành sự quen thuộc nên ở tiết học đầu tiên tôi vẫn chưa cảm nhận được niềm say mê và tình yêu văn hóa dân tộc của trẻ. Tôi lại đặt ra cho mình một mục tiêu quan trọng: Với tiết dạy văn hóa Việt Nam, ngoài việc cung cấp cho các em những từ ngữ về quê hương, đất nước… tôi phải làm sao khơi dậy được tình yêu văn hóa của dân tộc từ chính trái tim của trẻ. Và tôi nghĩ rằng: Sẽ chẳng có gì thay đổi nếu tôi không tạo một sự bứt phá mới trong phương pháp giảng dạy để thu hút các em. Tôi bắt đầu hành trình thực hiện hoài bão của mình.

Giáo viên và học sinh trong tiết dạy chuyên đề “Tặng sự tự hào khi là người Việt Nam cho trẻ”

2. Khi dạy về lá cờ của dân tộc, các em đã được xem một video clip thật tôn nghiêm và sâu lắng về lễ chào cờ tại Quảng trường Ba Đình (Hà Nội). Qua đó, các em hiểu hơn, biết cách giữ gìn và tôn trọng hơn chẳng những lá cờ của dân tộc mà cả những chiếc khăn quàng các em đang mang trên vai. Và cũng thật đáng tự hào khi các em đã tự tin giới thiệu với các bạn về lá cờ của dân tộc mình bằng tiếng Anh. Khi được tìm hiểu về các vị chủ tịch nước, các em đã hăng hái tìm các câu nói nổi tiếng, lời khuyên của Chủ tịch Hồ Chí Minh hoặc Chủ tịch Trương Tấn Sang… và viết thư cho ngài. Các câu hỏi được các em viết bằng tiếng Anh mang đậm tính trẻ con nhưng thật dễ thương như: Con rất thích ăn kem, vậy ngài Chủ tịch có thích ăn kem không? Ngài Chủ tịch thích học môn gì nhất? Ngài Chủ tịch có thích đọc truyện không?…

Sau tiết học đó, các em được học về việc hoạt động tranh cử và bầu chọn lớp trưởng. Lớp tôi đã có một buổi thuyết trình thật ấn tượng. Ba ứng cử viên lớp trưởng đã tranh thủ trình bày các giải pháp cho lớp một cách hồn nhiên và đáng yêu. “Nếu như được làm lớp trưởng mình sẽ giúp các bạn học tốt hơn; nếu được làm lớp trưởng mình sẽ giúp cô thật nhiều việc”… Có lẽ, khó có ai tin rằng: Trẻ lớp 3 có thể trình bày và thực hiện các hoạt động tranh cử hoàn toàn bằng tiếng Anh như thế nhưng nếu được đến tham quan một tiết dạy văn hóa của lớp tôi, mọi người sẽ còn bất ngờ hơn về những kỹ năng tiếng Anh của trẻ.

3. Việc giảng dạy tiếng Anh qua văn hóa Việt đã giúp tôi hiểu được rằng: Với trẻ tiểu học, tiết dạy chỉ thực sự thành công khi người thầy biết tạo ra hai kết nối vững vàng với người học: Kết nối về trí tuệ và kết nối về cảm xúc! Ngoài kiến thức hãy để trái tim người thầy làm lay động và nuôi dưỡng những xúc cảm tích cực cho trò.

Qua 7 năm giảng dạy, tôi chưa bao giờ thấy các tiết học văn hóa bằng tiếng Anh được các em mong chờ đến thế. Hầu hết các em rất phấn khởi khi kể cho bố mẹ nghe về những gì được học về đất nước – con người – quê hương mình trong giờ tiếng Anh. Và hoài bão của tôi đã được thực hiện thành công hơn cả mong đợi. Trong kỳ thi STAR II với tiết dạy văn hóa Việt Nam: Lá cờ của Tổ quốc, tôi được trao giải 3 với phần thưởng là chuyến đi tham quan học tập tại Singapore và Malaysia. Thành công của tôi có được là sự giúp đỡ nhiệt tình và tạo điều kiện tối đa của Ban giám hiệu và tập thể hội đồng sư phạm nhà trường. Cám ơn các thiên thần bé bỏng, cám ơn Ban giám hiệu và tập thể Trường Tiểu học Lạc Long Quân – những người đã tiếp lửa cho tôi trong sự nghiệp giảng dạy của mình.

Bạn đang đọc nội dung bài viết Hóa Bằng Tiếng Anh – Intertu Education / 2023 trên website Maytinhlongthanh.com. Hy vọng một phần nào đó những thông tin mà chúng tôi đã cung cấp là rất hữu ích với bạn. Nếu nội dung bài viết hay, ý nghĩa bạn hãy chia sẻ với bạn bè của mình và luôn theo dõi, ủng hộ chúng tôi để cập nhật những thông tin mới nhất. Chúc bạn một ngày tốt lành!